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標題: [資訊快遞]怎樣的管教方式有效？ [打印本頁]

作者: amanda6033 時間: 2006-5-9 03:05 PM 標題: [資訊快遞]怎樣的管教方式有效？

怎樣的管教方式有效？

營造出對孩子更友善的環境，可以幫助你和孩子，開始用更有效率的方式，一起處理他的執拗和火爆。

用來了解和改變執拗火爆孩童，最備受推薦和廣為使用的方法，大概就是我們一般所謂的正規「行為管理法」。這個方法的主要觀念是，這些不聽話的孩子，在成長過程的某個階段中學到，發脾氣和火爆、破壞的行為會讓他們得到注意；或者，他們是藉由強迫（或說服）父母「讓步」的方式，來得到自己想要的東西。這樣的信念，經常會讓人認為，這種火爆叛逆行為，是事先計畫、故意、有意圖的。

如果我們相信這種行為是學來的，那麼，必定也會認為，孩子沒有教好才會這樣。堅信這一點的父母，經常會把孩子的執拗火爆怪到自己身上。最後，如果你相信，這種行為是學來的，而且是沒有教好孩子造成的，那麼，你也會認為：只要用更好、更有說服力的教導方式，就可以讓孩子改掉這種行為。

◎釐清父母的管教觀念

你的孩子，就快要淹死在一片挫折和執拗的大海之中，而你就是救生員。如果你的孩子會游泳的話，他早就會游了。所以，該是執行B計畫的時候了。

問題：「變通能力和挫折容忍度，不都是很重要的技巧嗎？那我的孩子不需要因為這而做些改變嗎？」
答案：「變通能力和挫折容忍度都是關鍵的技巧，而且可能會有一些方法，可以用來教導你的孩子變得更有變通能力。但是，當你試著逼他變得更有變通能力，不斷地跟他大吵大鬧時，可能沒有什麼效果，你的教導方式也不會有用。」

問題：「但是，如果我不教孩子要怎樣才能更有變通能力，那他要怎麼學會呢？」

答案：「如果他要學會如何更有變通能力，那麼你自己要以身作則，不要再成為他執拗行為的負面示範，這樣他才有可能更有變通能力。而我很樂觀地認為，他有能力做得到。」

問題：「但是，這種方法以前對我有效，我只是用我父母教養我的方式，來教養我的孩子而已。」

答案：「你受的教養方式，可能對你有用，也似乎對你其他的孩子有效，但顯然就是對執拗火爆的孩子沒什麼效果。」

問題：「可是，我現在是不是要先樹立威嚴，讓孩子知道，家裡是誰在作主，他才不會再認為可以對父母頤指氣使嗎？」

答案：「你的執拗火爆孩童大概已經知道，是你在作主了。在氣鎖階段，孩子根本就已經心不在焉，而『是誰在作主』這種問題，根本不會出現在他腦子裡。事實上，如果你不斷地想讓他知道，是誰在作主的話，有可能反而會激發他的失控行為，並為親子互動建立不良的模式。而我覺得，當孩子失控時，根本學不到什麼東西，因為基本上他已經邏輯不清了。教孩子知道是誰作主，還滿容易的，但是，了解且回應孩子在變通能力和挫折容忍度方面的障礙，則困難多了。」
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抗火爆教養策略

營造對孩子友善的環境

現在，你應該更清楚，了解孩子的執拗、火爆，以及可能造成這種行為的因素，為什麼這般重要；然而，對於最重要的問題細節，你還不是很清楚：你到底應該採取什麼作法？對於這種性格難相處、患有執行功能缺陷、過動和衝動症、憂鬱症或不穩定情緒、焦慮症、語言或非語言損傷或是社交技巧缺陷，而無法對生活所要求的變通能力和挫折容忍度做出妥善回應的孩童，我們要怎麼幫助他們？我們可以怎麼改變我們的作法呢？

◎友善環境的助益

第一個，是營造我所謂的「對孩子更友善的環境」，在這樣的環境中，孩子在變通能力和挫折容忍度上的不足，比較不會對他造成障礙。一個對孩子更友善的環境，可以幫助你和孩子一起用更有效率的方式，處理他的執拗和火爆。對孩子的困難有更清楚的了解，是這個作法最重要的第一步。

一個更友善的環境，也可以用來幫助你：一、不會對孩子實際能處理的挫折，有不切實際的想法，同時也更願意幫孩子去除不重要、不必要的挫折，而因此能大幅降低氣鎖和失控發生的可能。二、在孩子處於氣鎖和失控階段時，能清楚地思考，並且讓你至少能在剛開始時就了解，是你，而不是孩子，來決定某個狀況會不會發展到失控的狀況。三、對於不斷造成孩子挫折的情況能更加了解。四、在維持你權威角色的同時，還能從你跟孩子之間的敵對關係中跳脫出來。以及，五、不會將孩子的執拗視為是針對你個人的行為。，換句話說，營造出對孩子更友善的環境，應該可以替你和孩子的關係，帶來一些根本上的改變。

◎友善環境的特質

對孩子更友善的環境所包含的要素，都具有一種重要的特質成分，也就是：強調在你孩子進入最糟的情況前，就要對他做出回應，而不是在他最糟糕的時候或是結束之後，才做回應。

‧對孩子更友善的環境，就是所有跟孩子互動的成人，都能對他獨特的困難有清楚的了解，包括會激起他執拗火爆的明確因素。

無法徹底思考處理挫折需要使用不同方法的小孩，或是很快就受不了跟挫折所情感情緒的孩子人，在面對挫折時，身旁若有個非常了解他的成人，很清楚發生了什麼事，而且有能力扮演「引導」的角色，幫助他悠遊順利度過於挫折的情況，那他就會感到平靜鎮定。

◎廣泛評估的項目

當我們已經了解，有各種因素都可能造成孩子的障礙，首先就必須盡可能地徹底了解您孩子的障礙，這經常需要專業的協助，而這個過程是絕對不可缺少的。我一般會建議家長，帶孩子去給合格的兒童心理學家或神經心理學家做評估，評估的時候，任何一個小細節都不可以放過。以下是這種評估中不可或缺的部分：

◆孩子的情感功能
◆和家人的互動
◆孩子在學校和其它相關環境中的表現情形
◆實施正式心理教育測驗：一般認知功能、成就技巧、行、語言處理、運動神經、感覺統合等方面的技巧

◎友善環境的要點

在一個對孩子更友善的環境中，教養孩子的目標，一定要審慎地按照先後順序處理，並將重心放在降低對執拗火爆孩童的整體變通能力和挫折容忍度的要求。

在對孩子更友善的環境中，成人會事先嘗試辨識出可能一再導致執拗火爆行為的明確特定狀況。

◆在對孩子更有友善的環境中，當警告訊號出現時，成人會「讀取」這些訊號，且迅速採取措施。
◆在對孩子更友善的環境中，成人可以依其真正的面貌來解讀毫無條理的行為，就是毫無條理的行為。
◆在對孩子更友善的環境中，大人也可以理解，他們可能會激起孩子執拗火爆的行為。
◆在對孩子更友善的環境中，大人會嘗試使用更確切的「共通語言」，來描述孩童執拗火爆行為的各種層面。
◆如果你希望他是個正常、順從、隨和的孩子，你需要先改變對孩子的期待。

真實的生活案例：

愛普爾是個六年級的女孩，她勉強度過了前十一年的生活，沒有接受過任何診斷。雖然她很容易輕微衝動、心不在焉、毫無組織，但是在學校的課業和行為都表現良好；不過，在家裡的行為卻南轅北轍。當她在家裡，很容易發生頻繁、激烈的失控情形，她會大吼大叫，堅持要滿足她的要求。雖然她在失控時不會有肢體上的攻擊行為，也不會隨便罵髒話，但母親認為，她的執拗和低挫折容忍度非常難以處理，這對母女經常會為了最微不足道的小事爭吵，最後甚至會出現相互吼叫的局面。

◎改善友善環境的做法

幫助她思考。當她被某個念頭困住時，也就是她表現出她無法變通的時候，她就是在告訴你，她無法靠自己想出事情的解決方法。她需要你來幫助她徹底思考，你的挑戰，就是確保在你妳試著幫助她時，她還能保持理性。妳你只要記得，她愈是接近失控，妳你就愈難幫助她思考。妳你愈是惱怒，你愈是大聲，她就會愈靠近失控邊緣。

[ Last edited by clairvoyant on 2008-2-3 at 11:30 AM ]

作者: happychyan 時間: 2006-8-17 03:48 PM 標題: 管教太嚴厲孩子易過重

管教太嚴厲孩子易過重
自由時報／柯俊銘／公職臨床心理師
肥胖除肇因於先天遺傳、內分泌失調、攝取過多垃圾食物與缺乏運動外，一份於今年06月發表在「小兒科期刊」的報告指出，家長的教養型態似乎也有所關聯。
在該研究中，美國波士頓大學醫學院的Rhee醫師，針對872名小朋友與母親進行追蹤調查。在個案四歲半時，安排母子於實驗室中，接受數項測試，並全程錄影互動過程。
所有受訪母親需填寫問卷，內容主要是詢問她們有多希望孩子能安靜玩耍、乖乖睡覺、守秩序等，藉以評估當事人對孩子自我控制能力的期許程度。兩年後，僅測量孩子的身高與體重，做為對照參考用。
待資料蒐集結束後，研究人員便進行歸類，將母親的管教型態分為以下四項：
●恩威並重型：理性要求孩子自律，同時也給予充分的關愛與尊重。
●權威型：嚴厲要求孩子自律，動輒祭出懲罰威脅，不能有任何意見。
●縱容型：過度溺愛孩子，未給予任何約束。
●忽略型：完全放任孩子，鮮有親情流露，態度顯得冷漠。統計發現，若以身體質量指數（BMI）來看，有11％的個案達到過重的標準。有趣的是，當中母親屬於權威型者就佔了大宗，而恩威並重型者最少。進一步分析顯示，相較於後者，權威型媽媽的孩子肥胖的風險明顯高出許多。
再看母親為縱容型或忽略型的孩子，雖然彼此過重的比例差距些微，但變成胖子的風險皆高出母親為恩威並重型的同儕約兩倍。即使考量性別、家庭收入、父母婚姻狀況等其他變項的干擾，上述結果還是相同。
研究者表示，其中的因果關係仍有待探討。但管教過於嚴厲，易忽略孩子的情感需求，一味強調服從，缺乏溝通管道，會讓孩子覺得痛苦，最後是被迫去配合規定，而非真正認同父母，吃東西或許在這種情況下就成為宣洩壓力的一種方式。而讓孩子過度自由，凡事都順心如意，也可能使其不知節制飲食，終致營養失衡。
有鑑於此，其建議在預防兒童過重或擬訂治療計畫時，應將家長的教養型態列入討論，如此才能兼顧生理、心理、社會等多重層面問題的處理。

作者: clairvoyant 時間: 2008-2-3 11:36 AM

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